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景也忍不住笑了笑：“老师，我知道。”
他不笨。
恰恰相反，他对旁
的
绪感知十分敏锐。
所以他在推开门的那一刹那，就已经猜到了老师的用意。
言语劝不动他，那就用另一种方式劝。
——用另一种，他根本无法拒绝的方式。
“学琴，很好。”
“学下棋、练习骑
、看话本游记，也都很好。”
但最好的，是老师的这份心意。
他想，他以后确实可以更加松弛一点，可以不需要表现得那么用力，可以别将自己绷得那么紧。
真正厉害的，应该是像老师这样，绪平和，泰山压顶而面不改色，无论遇到什么事都游刃有余、张弛有度。
他要努力成为像老师一样的。
***
姚容还不知道，解锁一个休闲区，就能让南流景树立起这样的目标。